Kern der Tätigkeit als Testleiter*in ist die Beaufsichtigung von Schulleistungstests, wie z.B. dem IQB-Bildungstrend, in verschiedenen Klassenstufen und Fächern auf Werkvertragsbasis. Konkrete Abläufe und Aufgaben sind je nach Projekt in einem Manual beschrieben. Außerdem erhalten Sie in der Regel vor Ihrem Einsatz an den Schulen eine Testleitungsschulung. Die wesentlichen Aufgaben sind:

• Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Schulleistungstests
• Empfang, Prüfung und Rücksendung der Testmaterialien
• Kontaktpflege mit der ISQ-Projektkoordination und den Schulen (z.B. Terminabsprachen von Testsitzungen)

Die Erhebungen erfolgen an mit den Schulen abgestimmten Terminen. Ob pro Schule mehrere Klassen teilnehmen bzw. die teilnehmenden Klassen an mehreren Tagen getestet werden, ist vom jeweiligen Projekt abhängig. Wir erstellen aufgrund Ihrer Verfügbarkeiten einen Einsatzplan mit konkreten Terminen, der Teil des Werkvertrags wird. Sie haben im Bewerbungsverfahren die Möglichkeit diese Termine zu beeinflussen. Die Vergütung erfolgt pro Erhebung und beinhaltet die jeweilige Vor- und Nachbereitung. Zur Vor- und Nachbereitung gehören u.a. Vollständigkeitsprüfung und Rückversand von Testmaterialien, Ausfüllen von Sitzungsprotokollen und Rückmeldebögen sowie Rücksprachen mit dem ISQ bzw. den Schulen.

Falls in einem Projekt Nachtests stattfinden sollen, können sich kurzfristig zusätzlich Einsätze ergeben. Idealerweise werden diese  von derselben Person durchgeführt, die auch den Haupttest begleitet hat. Nachtestungen werden zusätzlich vergütet.

Kern der Tätigkeit als extern Kodierende*r ist die Kodierung der Schüler*innenantworten im Rahmen der Vergleichsarbeiten (VERA 3) sowie die Eingabe der Ergebnisse ins ISQ-Portal. Die Beschäftigung erfolgt auf Werkvertragsbasis. Die Aufgaben und Abläufe sind in einem Manual beschrieben. Außerdem erhalten Sie vor Ihrem Einsatz eine umfassende Schulung sowie im Kodierzeitraum durchgehend Unterstützung durch uns.

Die wesentlichen Aufgaben sind:

• Kodierung der Aufgaben unter Anwendung einer Kodieranleitung, inkl. Beispiellösungen und Hinweisen zur Bewertung der Antworten
• Eintragung der Kodierungen ins ISQ-Portal
• Kontaktpflege mit dem ISQ und den Schulen, z.B. Terminabsprache zur Abholung bzw. Rückgabe der Testhefte

Die Vergleichsarbeiten werden an den Berliner Schulen i.d. Regel an drei festen Terminen geschrieben. Der Kodierzeitraum beginnt mit dem ersten Testtag. Ab diesem Zeitpunkt können Sie, unter Berücksichtigung der Wünsche der Ihnen zugeordneten Schulen (z.B. spätere Abgabe wegen Nachschreiber*innen, frühe Rückgabe zu einem Elternabend o.ä.), flexibel die Hefte kodieren.

Im Bewerbungsverfahren sehen Sie den ungefähren Umfang (zeitlich bzw. Anzahl der Hefte) sowie die voraussichtliche Vergütung je Schule. Wir erstellen aufgrund Ihrer Angaben einen Einsatzplan mit konkreten Schulen, der Teil des Werkvertrages wird. Die Vergütung erfolgt auf Basis der tatsächlich kodierten Testheft (inkl. Vor- und Nachbereitung). Zur Kodierung gehören Vor- und Nachbereitung, bspw. die Einarbeitung in die Auswertungsanleitungen, Vollständigkeitsprüfung von Materialien und Ausfüllen von Begleitmaterialien bei Abholung und Rückgabe der Hefte sowie Rücksprachen mit dem ISQ und den Schulen.