In unserer Forschung befassen wir uns vertieft mit den Werkzeugen des ISQ, um:
- sie wissenschaftlich fundiert zu optimieren
- mehr über ihre Nutzung in der Schulpraxis zu erfahren
- ihren Transfer in die pädagogische Praxis zu unterstützen
Inhaltlich beschäftigen wir uns hierzu zum einen mit den Möglichkeiten und Grenzen einer datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung. Zum anderen prüfen wir die Belastbarkeit der Daten und Informationen, die in unseren Werkzeugen stecken, indem wir kritisch die angewendeten Methoden zur Datengewinnung und statistischen Datenanalyse evaluieren.
